به نقل از «تسنیم»

شهادت بیش از ۵۴۰۰ دانش‌آموز در نوار غزه از زمان آغاز تجاوزات صهیونیست‌ها

تاریخ انتشار: ۹ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۸۴۶۵۷۷

وزارت آموزش و پرورش فلسطین از شهادت بیش از ۵ هزار و چهارصد دانش‌آموز و صدها معلم و فعال آموزشی در نوار غزه و نیز شهادت ده‌ها دانش‌آموز در کرانه باختری از زمان آغاز تجاوزات صهیونیست‌ها در ۷ اکتبر تاکنون خبر داد. - اخبار بین الملل -

به گزارش گروه بین‌الملل خبرگزاری تسنیم، وزارت آموزش و پرورش فلسطین با صدور بیانیه‌ای اعلام کرد که از زمان آغاز تجاوزات رژیم صهیونیستی به نوار غزه و کرانه باختری از 7 اکتبر تاکنون 5424 دانش‌آموز به شهادت رسیده و 9193 دانش‌آموز هم زخمی شده‌اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

بر اساس این بیانیه، 48 نفر از دانش‌آموزان شهید فلسطینی و 305 تن از مجروحان متعلق به کرانه باختری و مابقی از نوار غزه هستند. علاوه بر آن 255 معلم و کارمند مدارس در نوار غزه شهید و 891 نفر هم زخمی شده‌اند. در کرانه باختری هم 6 معلم زخمی و بیش از 73 معلم و کارمند مدرسه بازداشت شده‌اند.

در بیانیه وزارت آموزش و پرورش فلسطین آمده است که 286 مدرسه دولتی و 65 مدسه وابسته به آژانس امداد و کار سازمان ملل برای آوارگان فلسطینی (آنروا) در نوار غزه هم بمباران و تخریب شده‌اند. 111 مدرسه آسیب جدی دیده و 40 مدرسه به طور کامل نابود شده است. همچنین 57 مدرسه در کرانه باختری در معرض تخریب و تجاوز قرار گرفته است.

بر اساس بیانیه این وزارتخانه، 620 هزار دانش آموز در نوار غزه همچنان از ثبت نام در مدارس خود محروم هستند. از آن گذشته اغلب دانش‌آموزانی که تاکنون توانسته‌اند زنده بمانند هم از آسیب‌های شدید روانی رنج می‌برند.

دیده‌بان حقوق بشر اروپا-مدیترانه: اسرائیل به دنبال نابودی سیستم بهداشتی غزه استگزارش سازمان ملل از جنگ سیستماتیک اسرائیل علیه بخش علمی-آموزشی غزه

بر اساس گزارش صندوق بین‌المللی پول، خسارات بخش آموزش در نوار غزه در نتیجه تخریب و خسارت 70 درصدی مدارس و دانشگاه‌های آن بیش از 720 میلیون دلار است. سازمان دیده بان حقوق بشر اروپا-مدیترانه تخمین می‌زند که خسارت وارد شده به دانشگاه‌های غزه در نتیجه حملات اسرائیل تاکنون بیش از 200 میلیون دلار بوده است.

سازمان دیده بان حقوق بشر اروپا-مدیترانه که چندین بار جنایات جنگی صهیونیست‌ها علیه مراکز آموزشی غزه را مستند کرده، در گزارش جدید خود به این منظور آورده است که حملات نظامی مداوم اسرائیل به نوار غزه موجب ایجاد اختلال کامل در روند آموزشی دانشگاه‌ها و دانشکده‌ها و سایر مراکز آموزشی شده است. البته فاجعه به همین جا ختم نمی‌شود و طی این مدت 3 رئیس دانشگاه و 95 مسئول و استاد دانشگاه که 68 نفر از آنها درجه پروفسوری داشتند به شهادت رسیدند. همچنین بیش از 88 هزار دانشجوی دختر و پسر هم از تحصیل در دانشگاه‌های غزه محروم شده‌اند.

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: کرانه باختری نوار غزه دانشگاه ها دانش آموز شده اند

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۸۴۶۵۷۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کاهش زمان فعالیت معلمان مدارس غیردولتی به ۳۰ ساعت

ایسنا/خوزستان معاون وزیر آموزش و پرورش از کاهش ساعت فعالیت معلمان مدارس غیردولتی به ۳۰ ساعت خبر داد.

احمد محمودزاده در چهارمین همایش معلمان مدارس موسسه راه ایمان که امروز (۱۳ اردیبهشت‌ماه) در اهواز برگزار شد، با اشاره به رمز ماندگاری و الهام‌بخشی معلمان بزرگ اظهار کرد: اینکه امروز از شهیدان مطهری، رجایی و باهنر و دیگر بزرگانی که در جریان معلمی ماندگار و الهام‌بخش هستند نام می‌بریم به دلیل اخلاص و برای خدا کار کردن آن‌ها است و این ویژگی در خیل عظیمی از شهدا وجود دارد. این خصوصیت، راه شهید سلیمانی را هم به مکتب سلیمانی تبدیل کرد و یک سرباز از یکی از روستاهای کرمان، جهانی شد.

به گزارش ایسنا، وی افزود: دیگر ویژگی‌های این افراد تواضع، سخاوت و گشاده‌دستی در تعلیم دانش است و یکی از اصول سلوک، تواضع است. معلم باید به آنچه می‌گوید و آموزش می‌دهد هم ایمان داشته باشد و با شور و ذوق و ایمان حقیقی آموزش‌ها را ارائه دهد.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: در محضر استادان و علما بودن نیز در این راه بسیار مهم است و باید ببینیم این موضوع را چقدر مهیا کرده‌ایم. شخصیت، اخلاق و نفوذ کلام معلمان در تربیت دانش‌آموزان بر هیچ کس پوشیده نیست.

وی بیان کرد: معلم در تراز انقلاب اسلامی می‌تواند دانش‌آموز در تراز انقلاب اسلامی تربیت کند و معلم با هویت ملی و اسلامی می ‌تواند دانش‌آموز با هویت ملی و اسلامی تربیت کند. امکان ندارد معلم این ویژگی‌ها را نداشته باشد و انتظار داشته باشیم دانش‌آموز با برجستگی اخلاقی و اسلامی تربیت کند.

محمودزاده گفت: امکان ندارد معلمی خود مسلح به حجاب و عفاف نباشد و انتظار داشته باشد دانش‌آموز محجب تربیت و تقدیم نظام و انقلاب کند. امکان‌پذیر نیست معلم صلاحیت علمی نداشته باشد اما انتظار داشته باشیم دانش‌آموز دارای شاخصه‌های بارز علمی تربیت کند.

وی افزود: باید ببینم چقدر در حوزه خودسازی تلاش کرده‌ایم و بعد به شاگردپروری ورود کنیم. طبق بررسی‌ها اگر امروز از معلمی نام نیک مانده است به دلیل این ویژگی‌های خوبی بوده که ابتدا در خود و بعد در محیط برای دیگران فراهم کرده است.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش‌ و پرورش گفت: معلم باید هویت‌ساز باشد. کار در این حوزه، بخشی که مربوط به ما است را از سال گذشته شروع کردیم.

محمودزاده با اشاره تدوین نقشه راه سند تحول بنیادین در شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: آن چیزی که در آموزش و پرورش مهم است محیط کلاس، معلم و دانش‌آموز است و ما پیگیر این هستیم که معلمان حضور ثمربخشی در کلاس‌های درس داشته باشند.

وی افزود: در بازنگری قانون در رویکردهای حمایتی و نظارت بر مدارس غیردولتی، نگاه ویژه‌ای به معلمان مدارس غیردولتی داشته‌ایم. سال‌ها در حق این معلمان اجحاف شده بود و نوعا معلمان در قالب قانون کار، مانند کارگر بودند در حالی که معلم کارگر نیست و بخشی از حضور معلم در کلاس درس و بخشی در محیط‌های یادگیری است.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: تلاش کردیم ۴۴ ساعت معلمان کاهش یابد و در مجموع به ۳۰ ساعت رسیدیم و این موضوع ابلاغ شده است. بنابراین از امسال معلمان مدارس غیردولتی ۳۰ ساعت کار می‌کنند و با این ساعات فعالیت نیز بیمه آن‌ها کامل خواهد بود.

عبدالله حبیبی سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان نیز در این همایش گفت: مهارت‌های زندگی باید در مدارس تدریس و تعلیم داده شوند. معلمان الگو باید حواسشان باشد که کوچکترین رفتارهای آن‌ها در دانش‌آموزان تاثیر می‌گذارد.

به گزارش ایسنا، وی با اشاره به اهمیت سختکوشی معلمان و تاثیر آن در دانش‌آموزان افزود: سند تحول بنیادین در این دولت با جدیت دنبال می‌شود که در این سند محوریت با مدارس است. اینکه نتیجه آزمون‌های مدارس ۶۰ درصد کنکور را تشکیل می‌دهد به دلیل این است که می‌خواهد محوریت را به مدارس، معلمان و کتاب قرار دهد بنابراین دانش‌آموز باید از فضای بیرون و آموزشگاه‌ها و کتاب‌های غیردرسی فاصله بگیرد و متوجه شود هر آنچه هست در کتاب، معلم و مدرسه است و فضای دیگری نخواهیم داشت.

سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان با تقدیر از موسسه راه ایمان بیان کرد: در فقه شیعه کلمه ایمان با شیعه مصادف است. ایمان، راه شیعه است و امیدواریم مدارس راه ایمان در خوزستان پرچم‌دار شیعه و پیشگام ترویج فرهنگ غنی شیعه بین دانش‌آموز باشند.

وی بیان کرد:در آموزش و پرورش آمایش سرزمینی ملاک و معیار خواهد بود. استان‌ها با هم متفاوت هستند و خوزستان نیز با استان‌های دیگر متفاوت است و انتظار می‌رود همه فرهنگ شیعه را بین دانش‌آموزان رواج دهند.

حبیبی عنوان کرد: رهبر معظم انقلاب اسلامی فرمود آموزش و پرورش با همه سازمان‌ها و وزارت‌خانه‌ها متفاوت است زیرا انسان پرورش یافته تولید می‌کند. اگر دانش‌آموز خوب تربیت و وارد جامعه کنیم آینده را ساخته‌ایم.

سرپرست آموزش و پرورش خوزستان گفت: امیدواریم دانش‌آموزان در تراز انقلاب اسلامی با هویت ملی و مذهبی به جامعه تحویل دهیم. آموزش و پرورش خوزستان آمادگی دارد با موسسه راه ایمان همراهی داشته باشد و به صورت کمی و کیفی کنار این موسسه خواهیم بود. 

انتهای پیام